[ shēng tóng ]1.未冶炼的铜。2.指剑。
[ shēng tóng ]1.生员和童生。《红楼梦》第八五回：“令尊翁前任学政时，秉公办事，凡属生童，俱心服之至。”《清史稿·世祖纪二》：“今八旗人民……皆由限年定额，考取生童，乡会两试，即得録用。”2.泛指学童。《二刻拍案惊奇》卷六：“邻近有个义学，请着个老学究，有好些生童在里头从他读书。”
[ shēng tóu sǐ lǒng ]“生王之头，不若死士之垄”之省。
[ shēng tú ]1.学生；门徒。《后汉书·马融传》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳纱帐，前授生徒，后列女乐。”宋 欧阳修《举留胡瑗管勾太学状》：“然臣等窃见国家自置太学十数年间，生徒日盛，常至三四百人。”金 元好问《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。”郭沫若《盲肠炎·一个伟大的教训》：“我自己对于经济的智识，原不过是一个初等小学的生徒，我的见解当然是不能作数。”2.唐 代科举取士制度之一。《新唐书·选举志上》：“取士之科，多因 隋 旧，然其大要有三：由学馆者曰生徒；由州县者曰乡贡；皆升于有司而进退之……其天子自詔者曰制举，所以待非常之才焉。”
[ shēng tūn ]1.活活地咽下去；未经煮熟地咽下去。《说岳全传》第七三回：“覩 秦檜 夫妻之恶，更愿得而生吞。”方志敏《可爱的中国》：“那矮的恶魔怎么那样凶恶，竟将母亲那么一大块身体，就一口生吞下去。”2.比喻生硬地抄袭或模仿。柳亚子《论诗》诗：“一卷生吞 杜老 诗，圣人伎俩只如斯。”鲁迅《集外集·＜奔流＞编校后记二》：“可惜有些‘艺术家’，先前生吞‘琵亚词侣’，活 剥蕗谷虹 儿，今年突变为‘革命艺术家’，早又顺手将其中的几个作家撕碎了。”参见“生吞活剥”。
[ shēng tūn huó duó ]形容粗暴地抢夺。郭沫若《洪波曲》第十六章三：“﹝日语训练班的工作﹞原先本打算由三厅直接办理的，梁寒操 生吞活夺的抢去，乃超 和 鹿地 便只以顾问的名义留下。”
[ shēng tuō sǐ zhuài ]形容强行拖扯。
[ shēng wài ]1.物外；世外。2.疏远；见外。
[ shēng wàng ]1.复生之望。2.指希望。
[ shēng wèi ]犹生主。为活人设立的牌位。多用以感恩戴德。
[ shēng wú xiāng jiàn，sǐ wú xiāng kū ]活不见面，死不临丧。表示决绝。《公羊传·隐公三年》：“宣公 死，繆公 立，繆公 逐其二子 庄公冯 与 左师勃，曰：‘尔为吾子，生毋相见，死毋相哭。’”何休 注：“所以远絶之。”
[ shēng wù gōng chéng ]借助生命物质参与改造自然现象的生物学技术。酶工程、基因工程、细胞工程等都属于生物工程。
[ shēng wù wū rǎn ]寄生虫、细菌和病毒等有害生物对大气、水源、土壤、食物所造成的污染，主要由医院污水、肉类加工和食品加工产生的废水、污浊空气等引起。
[ shēng wù wǔ qì ]以生物战剂杀伤有生力量和毁坏植物的武器。包括装有生物战剂的炮弹、航空炸弹、火箭弹、导弹弹头和航空布洒器等。主要通过气溶胶和带菌昆虫等方式施放，由呼吸道、消化道、皮肤和黏膜侵入人畜体内，经一定潜伏期后发病以至死亡。也可大规模毁伤农作物。
[ shēng wù xué ]也叫生命科学。研究动物、植物和微生物等生物的结构、功能、发育、种类、进化，以及生物之间、生物与环境之间的关系的科学。
[ shēng wù zhàn ]也叫细菌战。使用生物武器伤害人畜、毁坏农作物等的作战。